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7菩萨兵ppt
更新时间: 2019-08-27

  菩萨:比方心肠慈善的人。藏胞释教,认为 菩萨能救苦救难,。 像菩萨一样心肠慈善的赤军兵士。 中国工农赤军1934到1935年由江西 转移到陕北的二万五千里长征,翻越18 条山脉,此中5条常年积雪。渡过24条河 流。转和11个省,占领62座城市。长征 的胜利表白中国和中国工农赤军 是一支不成打败的力量。 长征 红一方面军长征线),字玉阶, 原名朱代珍,曾用名朱建德,伟大 的马克思从义者,家、 家和军事家,中国、中 国人平易近解放军和中华人平易近国的 次要缔制者和带领人之一。中华人 平易近国十大元帅之首。 你晓得图片上的人物是谁吗? 同志先后担任 中国工农赤军总司令、 八军总司令、中国人 平易近解放军总司令,加入 70年,为中国人平易近 解放事业和社会从义建 设事业成立了不朽功勋, 深受全党三军全国各族 人平易近爱戴和。毛泽 东同志称附和志是 “人平易近的名誉”。 藏族:是中国的56个平易近族之一,是青藏高原的 原居平易近。正在中国境内次要分布正在自治区、 青海省和四川省西部,云南迪庆、甘肃甘南等 地域,此外印度、不丹、美国、、欧洲、 等地域也有藏族分布。拉萨是藏族中 的圣地。 全文共有几个天然段,分为几个部门, 别离写的是什么? 九个天然段;三个部门; 第一部门(1):藏胞对赤军的到来很是害怕,躲进深山, 急坏了司令。 第二部门(2—7):朱总司令为消弭藏胞对赤军的误会,决 定帮帮藏胞春耕。 第三部门(8-9):春耕步履藏胞,他们前往家园,并 奖饰他们是“菩萨兵”。 朗读课文: 想一想,课文为什么要以“菩萨兵”为标题问题? 朗读课文1-5天然段,想一想: 1、藏胞们为什么要躲赤军呢? 藏胞们吃尽了戎行的苦头, 他们害怕戎行。 2、这下可急坏了总司令。朱 德急到什么程度?从哪个词能够看出来? “急坏” 朱总司令为什么焦急? 长征途中,赤军来到藏平易近 栖身地域,预备休整一段时间。 藏族吃尽了戎行的苦 头,一传闻又有戎行开过来, 早就躲进了深山,谁也不敢露 面。这下可急坏了总司令。 (申明总司令为 藏胞的糊口担心、焦急) 这是一个什么句? 你能读出 同志的着 急取担忧吗? 这么多天了,藏胞还正在山里,怎样受得 (反问句) 了呢?得想法子带动他们回来呀! (感慨句) 表了然朱总司令对藏胞的担忧和关心。 为什么藏胞们正在山上会受不了呢? 由于山里没有吃的,藏胞会挨饿。 反映出朱总司令什么样的思惟豪情? 反映了朱总司令对藏胞的关怀。 朗读课文4-5天然段,想一想: 1、翻译进山找藏胞回来见朱总司令为 什么要叹气? “哎,必然是遮住了他们的眼睛” 2、为什么翻译要说那些藏胞实糊涂? 那些藏胞一见到我们就跑,实糊涂哇! ? “遮住了他们的眼睛------” ? 指的是什么?为什么说遮 住了他们的眼睛? ? 指藏胞对赤军的不信赖,有误 解。 ? 把赤军也当做军,不敢下山 糊涂:不明事理;对事物的认识恍惚或混 乱。 朱总司令同意翻译的见地吗?他 是怎样说的? “这也怨不得他们,他们是让军 对爱惜怕了。现正在曾经是春耕的时候, 节气不饶人哪,得赶紧帮帮藏胞把地 抢中上。” 从哪句话中我们能够看出朱总司令没 有埋怨藏胞而是理解藏胞的呢? 爱惜:华侈或损坏;,特指。 齐读课文的6-7天然段: 画出同志对藏胞春耕工做关 心、注沉的词语。 不让挨饿 不遗余力 热火朝天 “不克不及让藏胞来年挨饿, 我们要像种本人的地一样, 不遗余力地把藏胞的地种 好。要让赤军播下的种子 正在这里抽芽、生根、开花、 成果……” “不克不及让藏胞来年挨饿,我们要像种本人的 地一样,不遗余力地把藏胞的地种好。要让 赤军播下的种子正在这里抽芽、生根、开花、 成果……” A、“像种本人的地一样”是什么意义? (朱总司令要求赤军把藏胞当亲人一样对待) b、你感受朱总司令是一位如何的司令? 连系课文说说“不遗余力”是什么意义? 制句:1、我会不遗余力做好每件事。 (用尽本人的全数心思和力量。描述干事很是 2、教员老是不遗余力的为学生办事。 勤奋认线、她不遗余力地为班级办事,最终获得大师的认 可,成为了新任的班长。 说说你怎样理解“要让赤军播下的种子正在这 里抽芽、生根、开花、成果……”这句话 的?(会商) 这话有两层意义: 一是:让藏平易近获得收获; 二是:让赤军的正在藏中生根、抽芽、 开花、成果。 这里的种子指的是什么? “种子”概况意义是指赤军为藏胞春耕播下的种子;另一 层意义是指赤军同本人的步履使藏胞消弭误会,从而赢 得藏胞的支撑和,使赤军实正把根扎正在藏胞的心上。 开完会,朱总司令就率领大师热火朝 六合干了起来。 朱总司令率领大师干申明什么? 申明朱总司令的,是大师的楷模。 连系课文说说“热火朝天”是什么意义? 热火朝天:描述排场、情感或氛围强烈热闹高涨。 讲堂上,同窗们会商得热火朝天。 想象一下,若是藏胞们 看到这种热火朝天的情景, 会有什么表示? 几天当前,藏族得知这一动静,一个 个悄然地前往了家园。当他们看到赤军把 院子扫除得干清洁净、地盘整治得平平坦 展的时候,全都流下了感谢感动的泪水。 藏胞们得知了什么动静?他们是怎样得知 的? “动静”是指朱总司令率领赤军为他们春耕 播种的动静。 申明他们虽然多正在山中,其实他们仍是很 关怀春耕的,他们暗地里一曲留意赤军的 动向。 菩萨:比方心肠慈善的人。 朗读8-9天然段 1、藏胞为什么全都流出了感谢感动的泪 水?为什么会说出“几时见过菩萨一样的 司令、菩萨一样的兵呀?” 这一抽象表示了藏族的言语 特点,更深刻地表达了藏胞对赤军 兵士的感谢感动和称颂之情。 他们说:“几时见过菩萨一样的 司令、菩萨一样的兵呀!” “几时见过菩萨一样的司令、 菩萨一样的兵呀!” 我们人,比如种子, 人平易近比如地盘。 我们到了一个处所, 就要同那里的人平易近连系起来。 正在人平易近两头生根、开花…… 核心:本文讲正在长征途中,总 司令率领赤军兵士帮帮藏族耕 种,博得了他们的信赖和感谢感动的事, 反映了朱总司令和赤军兵士 对藏族的关怀和爱护。 3、我会不遗余力做好每件事。 教员老是不遗余力的为学生办事。 她不遗余力地为班级办事,最终获得大师 的承认,成为了新任的班长。 4、 (1)抽象地申明藏胞不明线)暗指把赤军为平易近的抽象留正在藏胞的 心里。 (3)申明赤军兵士很是关怀人平易近疾苦。 ?我们这节课品读了同志亲身率领赤军和 士帮帮藏胞春耕,以现实的步履获得了 藏胞的信赖和感谢感动。一长征,一故事, 正在赤军达到的每一个处所,他们城市用本人 的现实步履取本地的苍生成立浓浓的鱼水情。 正因如斯,这群菩萨兵才赢博得了泛博人平易近 的支撑和帮帮,最终取得了长征的胜利,革 命的成功。 ?我们糊口中也有像 《菩萨兵》一样军 平易近感情人故事。 2、描写同窗们大打扫的情景,要求用上“热火 朝天”、“不遗余力”。 3、照样子把句子写具体。 例:赤军把院子扫除得(干清洁净)、地盘整治得(平 平坦展)的。 (1)早上,妈妈服装得( )地出了门。 (2)周末端,我多想( )地玩呀! (3)我每天都把床铺得( )。

  7菩萨兵ppt_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。菩萨:比方心肠慈善的人。藏胞释教,认为 菩萨能救苦救难,。 像菩萨一样心肠慈善的赤军兵士。 中国工农赤军1934到1935年由江西 转移到陕北的二万五千里长征,翻越18 条山脉,此中