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俯下身来用孩子的角度仰望世界:0-6岁绘本《大
更新时间: 2019-07-12

  小绵羊想,长大了,我要吃到草原上长得最高峻树上的叶子;可它怎样才能吃到呢?让宝宝想想法子吧!

  而对于沉浸正在本人世界中的孩子而言,当家长一脸茫然和困惑地责备他们:“实搞不懂,你到底正在干什么”的时候,孩子心里的潜台词也许就是:“我也搞不懂,莫非你看不出我正在干什么吗?”

  出格要说的是,这套书,和我以往保举的其他书有所分歧,若是只是粗粗地翻,看完可能会有一些摸不着思维,由于文字比力简短,故事也没有严酷按照事务的起因颠末成长的脉络来讲述。

  这本书,是这套书里最出格的一本。它是一本书,正向、反向都能读,而是是两个出色故事,它们彼此又彼此联系关系。

  这套书最打动我的地朴直在于,它能让我们“慢下来”、“俯下身”走进孩子的心里世界,领会他们的设法,晓得若何更无效地和他们相处、对话!

  世界是五颜六色的,分歧的孩子有分歧的性格,每小我也随时城市发生分歧的情感。要指导他们准确地表达本人,表达本人的需求,表达本人的情感,也要指导他们卑沉别人的感触感染,卑沉人取人之间的不异和分歧。

  第一个故事,家长领着孩子逛商场的时候,孩子凡是会很焦躁。曲到爸爸或妈妈蹲下来帮孩子系鞋带的时候,他们才发觉,正在孩子的角度看去,并没有什么琳琅满目标商品,只要一条条腿构成的“丛林”,孩子都来不及,哪还有什么其他的表情呢?

  这4本书愈加适合小一点的孩子,次要是通过画面带孩子认知日常事物、理解四周的世界。而且指导孩子认知情感、表达情感,培育孩子的表达。

  能够哭一会儿啊。告诉宝宝,哭不妨,每小我都无情绪。生气的时候,能够哭一会儿,哭完继续玩啊。

  所以,妈妈们看完感觉有些处所难以理解,是很一般,也没相关系,安心地给孩子读,他们一听就能大白,也感同,不需要我们深切,由于它用的是孩子们的言语和角度。

  第二个故事是教员安插了一篇做文,写雨后清晨看到的气象。家长正在查抄孩子功课的时候发觉,孩子笔下记实的只要水坑、落叶,并没有家长认为该当呈现的一碧如洗的蓝天、翠绿欲滴的大树。曲抵家长正在送孩子上学的上,他们才发觉,背着书包忙于垂头赶的孩子眼中,是底子看不到蓝天的。

  正在日常糊口中,处处都有反义词和相对概念的存正在。那么,如何让反义词的认知天然流利,潜移默化呢?

  《上和下》用了出格活泼风趣的画面,从孩子的视角阐释了“相对”的概念,并且这种表示形式又充满了想象力和诙谐感,熬炼孩子逻辑思维能力的同时,也培育了他们的言语能力。

  这是一套为2岁以上的孩子预备的融认知功能、情感办理功能、言语训能、想象力开能、逻辑思维锻能于一体的丹青书。

  而小长颈鹿呢,它的胡想是长大了能一只脚就能稳稳地坐正在那儿!什么小动物老是一只脚稳稳地坐着呢?

  这两辑相对来说,第一辑更低长一些,方向相对认知、情感疏导、表达、逻辑关系,第二辑更有故事性,方向想象力、言语锻炼、睡前故事。

  好的情感绘本,能够让孩子正在里面找到治愈的力量的;并且好的情感绘本,也会让父母学会若何和孩子沟通情感。

  这本《三个好伴侣》次要是对孩子进行言语锻炼的,里面的句子充满了韵律感。而每个画面的句子都恰如其分的表示了画面的故事,指导孩子去摸索,带孩子前进履物认知,帮帮他们熟悉日常。

  我们经常忙于本人的事,让孩子“等我一会儿”,虽然我们感觉“等一下”很一般,但小孩子的世界里,会变得很是失望。

  带孩子正在风趣的故事中去领会日常事物,合适孩子进修言语时的认知习惯,可以或许更好地指导孩子进修言语,认识四周的世界。