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苏教版三年级语文下册《菩萨兵》公然课讲授设
更新时间: 2019-07-04

  苏教版三年级语文下册《菩萨兵》公开课教案 执教时间:2016 年 3 月 20 日 上午第一节 执 教 人: 执教课题:苏教版三年级语文下册 7 菩萨兵 执教地址: 301 班 一、讲授方针 1、准确、流利、有豪情地朗读课文。复述故事。 2、学会 10 个生字,两条绿线内的字只识不写。认识一个多音字。理解生字 构成的词语。会用“不遗余力”制句。 3、体味朱总司令和赤军兵士对藏族的关怀取爱护,藏平易近取赤军 之间的鱼水密意。 二、讲授沉难点 精读,理解朱总司令的三段话,体味朱总司令对藏胞的一片密意。 三、教具预备 多课件 四、讲授课时 1 课时 五、讲授设想 一、复习旧知,导入新课 1.同窗们,今天我们继续进修第七课,这是正在赤军长征途中发生的军 的动人故事。学生齐读课题。 2.释义:藏平易近释教能给他们带来幸福,所以称赤军为“菩萨兵” 。 二、前后对比,提出质疑 1. (多课件)点读课文。 2. 我们晓得“菩萨兵”这个标题问题出自文中的一句话,请同窗们快速找出来。 3. 文中谁将谁称为“菩萨兵”?藏胞们本来的立场是如何的呢? 4.藏胞由一起头的躲,到现在称赤军为“菩萨兵” ,事实是为什么呢? 三、精读沉点,探究缘由 1.想要晓得此中的缘由,让我们再细心读读课文 2--7 天然段,看看朱总司 令和赤军兵士们是如何说的,又是如何做的?画出相关句子。 2.交换(相机出示朱总司令的三段线.一句话一颗心,一件事一片情,让我们再次通过朗读,将朱总司令对藏胞 的拳拳、浓浓之情表达出来。 朱总司令是如许说的,更是如许做的。引读第七天然段。 四、频频品读,体味密意 1.赤军这群菩萨兵用实诚的爱打动了藏胞,处处替藏胞着想,他们正在这里 为藏胞春耕,扫除院子,以现实步履博得了藏胞的信赖和欢送。几天当前,引读 第八天然段—— 藏胞们前往家园,看见干清洁净的院子、平平坦展的地盘后,会说出如何的 线.藏胞们终究回家了,看到赤军兵士所做的一切,流下了眼泪。他们将涌 上心头的千言万语汇成了一句话,引读最初一段—— 请同窗们看视频,再读,提问: (1)为什么要用“菩萨”来赞誉?“几时见过”又是什么意义?你从中体味 到什么? (2)引读---体味。 五、总结全文,课外迁徙 1. 让我们满怀着感谢感动再把课文读一读。 2.说说藏胞为什么把赤军称为“菩萨兵” 。 3.(多课件出示)课外迁徙功课。 板书设想 平易近: 7、菩萨兵 军: 躲 ↓ 急 回 ↑ 找 流泪 ↑ 春耕 鱼水情

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