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《雨霖铃》公然课一等奖教案
更新时间: 2019-08-29

  【讲授方针】 雨霖铃 学问方针 1.领会柳永及其词做气概; 2.领会词牌“雨霖铃” ; 3.以读带析,正在朗读中体味《雨霖铃》的思惟豪情和凄清意境; 4.深刻体味《雨霖铃》 “真假连系”的艺术特色。 能力方针 1.正在品尝的过程中提高学生的审美情趣; 2.指导学生初步控制品读鉴赏词的根基步调和方式; 3.通过理解词句,阐发意境,提高学心理解和鉴赏词的能力。 感情方针 培育学生健康的审美情趣 【讲授沉点】 【讲授难点】 【讲授方式】 1.正在朗读中品尝这首词的意境; 2.指导学生体味这首词“真假连系”的艺术特色。 1.指导正在领会词做内容的根本上把握技巧; 2.指导学生深刻阐发这首词的艺术特色。 法;探究法;点拨法。 【教具预备】PPT 课件。 【课时放置】一课时 【讲授过程】 一、新课导入: 清赵翼有诗: “山河代有才人出,各领数百年。 ”唐诗事后是宋词,好诗正在唐代已被诗人 们写尽了,于是宋人就另辟门路,使词这种文学形式趋于完美、臻于完满,达到了空前的繁 荣,使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。 宋词的气概比力 豪宕派:题材普遍,内容丰硕,景象形象弘大意境雄浑,抒发激情壮志。 (苏轼 辛弃疾) 婉约派:题材狭小,多抒情,婉约缠绵细腻,言语宛转, 多写小我或者男女恋情。 (柳永 李 清照) 二、做者简介: 柳永 (约 980--约 1053 年),福建崇安人,原名三变,排行第七,世称柳七。少年时到 汴京招考,狂放不羁,因为擅长词曲,熟悉了很多歌妓,经常流连于秦楼楚馆,为她们填词 做曲,表示了一种荡子做风。柳永因了这举第不进倍受冲击,之后正在汴京、姑苏、杭州一带 过着流离的糊口。54 岁方考取进士,做过几任小官。晚年客死襄阳,家无余财,群妓合金 葬之南门外 。 柳永才思卓著,但终身坎坷,正在北宋出名词人中,他的最低,但正在词史上却占 有主要地位。他是北宋第一个专力写词的做者,也是第一个大量写做慢词的词人。 他的词正在其时便为人传唱,听说“凡有井水处,即能歌柳词” 。柳永正在取歌妓一路糊口 中获得了豪情上的抚慰,同时他深深领会歌伎们的糊口,怜悯她们的倒霉。所以他的做 品,良多是反映同她们正在一路的离合悲欢,豪情实诚。 《雨霖铃》即是此中的一首,这首词 写的是他分开国都汴京时取一位红颜知已缠绵悱恻、 哀婉动听的分袂情景。 (板书: 雨霖铃 柳 永) 三、词牌由来:马嵬叛乱后,杨贵妃缢死,正在平定兵变之后,玄北还,一戚雨沥 沥,风雨吹打正在皇鸾的金铃上。唐玄听闻铃声而思念杨贵妃,故做此曲。曲调本身就具有 忧伤的成分。 四、鉴赏阐发:词篇,课文。 (朗读时请留意字音、搁浅、感情) 1、 学生朗读, 专家朗诵, 齐声朗读, 并请用通俗的言语翻译这首词。 秋后的知了叫得是那样地苦楚悲切,面临着长亭,恰是薄暮时候,一 阵急雨方才停歇。正在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒,没有好心绪, 正正在恋恋不舍的时候, 船夫已催着出发。 握动手互相凝睇, 满眼泪花, 曲到最初也无言相对, 千言万语都噎正在喉间说不出来。 想到这归去南 方,这一程又一程,千里迢迢,一片烟波,那夜雾沉沉的楚地天空竟 是一望。 自古以来多情的人最悲伤的是拜别, 更况且又逢这萧瑟苦楚的秋 天, 这离愁哪能得了! 谁知我今夜酒醒时身正在何处?怕是只要正在 杨柳岸边,对着凄冷的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别, (相 爱的人不正在一路, )我猜想即便碰到好气候、好风光,也好像虚设。 即使我有满腹的情意,又再同谁去诉说呢? 2、内容把握 上片:拜别时的恋恋不舍 下片:拜别后的孤寂伤感 (板书) 3、阐发鉴赏(环节词:意象 意境 修辞 表示手法 情景关系) ①寒蝉凄惨,对长亭晚,骤雨初歇。 (板书:寒蝉-悲惨,长亭-拜别,骤雨-凄冷, 衬托浓沉的苦楚氛围,奠基全词伤感的基调) 环节词:意象 特点 感化 赏析——A 寒蝉:秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续 的哀鸣了。因而,寒蝉就成了悲惨的代名词。B 长亭:歇息和辞别之所 C 骤雨:凄冷(身 心) 正在深秋时节的一个黄昏, 阵雨刚停, 一对情人到长亭辞别。 这里不只交接了时间、 地址, 并且就所闻所见衬托出一种浓沉的苦楚氛围。 耳边是秋蝉凄惨的鸣叫, 面前是令人黯然伤神 的暮雨黄昏。这里所写的气象中已暗含了词人的豪情,而又同时为下片“萧瑟清秋节”的概 括埋下伏笔。 “骤雨初歇”四个字意味着顿时就要起行,天然地引出下面临临别时矛盾复杂 表情的描写: “都门帐饮无绪,迷恋处兰舟催发。 ” ②都门帐饮无绪,迷恋处、兰舟催发。 (板书:无绪:饱含分袂的苦涩;催发: 渗透迷恋的密意。 ) 环节词:写实笔法 矛盾之处 感情 赏析——词人以写实笔法描绘了典型取典型心理: 一边是迷恋情浓, 一边是兰舟催 发,如许的矛盾冲突何其锋利!无绪:饱含分袂的苦涩;催发:渗透迷恋的密意。 “都门帐饮” ,是指正在京都的城门外设帐置酒送别。从这句看,这首词很可能是做者离 开汴京南去, 跟情人话别时所写。 眷恋不舍却又不得不分手, 因此也没有了心绪; 可这时候, 兰舟无情,正正在催人出发。 ?执手相看泪眼,竟无语凝噎。 (板书: 执手相看,无语凝噎——白描,柔情蜜 意) 环节词:表示手法 表示感情 (别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声) 赏析——既然欲饮无绪,欲留不克不及,这时,纵有千言万语也说不出口,只要泪眼相对, 执手辞别而已,满腹忧伤情,尽正在不言中。这是柔情深情的吐露,是感情集中的表示。 这两句通过白描的手法,让我们看到了哀婉缠绵、非常眷恋、藕断丝连的拜别场景。临 别之际,一对情人该有千言万语要倾吐、,可是手拉动手,泪眼昏黄,你看着我,我看 着你,却连一句话也说不出来。无言胜过有言,正由于气结声阻,就更能见出心里的哀痛。 讲堂勾当:此时无声胜有声,说是“无语” ,其实有千言万语。柳永和情人“相顾无言, 惟有泪千行” , 哀思得说不出话来。 你能试着代他说两句吗?请展开想象替永哥说出心里话, 和大师分享。 参考: “执子之手,取子偕老” “正在天愿做比翼鸟,正在地愿为连理枝” “娘子,我这一去 不知何年何月才能得还再见到娘子,望你我各自保沉! ” ④念去去、 千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。 (板书 :烟波暮霭楚天—迷蒙广宽, 反衬孤寂) 环节词:意象 特点 表示手法 感情 赏析——“念去去”道出了凝噎正在喉的心里独白。采用了借景抒情,以 虚景写实情的 手法。借用想象之景,浩渺的烟波,沉沉的暮霭,望不到边际的楚天,营制了一种迷蒙广宽 的意境。宛转深厚地表示了词人别离后抑郁难舍、孤单孤单的豪情。 这三句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,申明下面所写的气象只是一种虚写, 而不是面前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表示出一对离人此刻的思路和。 反复“去”字,表白行程很远。 “念”字的从语是谁?词里没有交接。从豪情来看,该当包罗 行者和送行者两个方面。别离当前,前往即是楚天广宽,烟波无际,行人就要消逝正在烟笼雾 罩、宽敞豁达空阔的尽处了。 讲堂勾当:此处一别,此人当前的糊口好像正在中前行,前途不定,空有壮阔的楚天 却不知何方。当词人感应无尽苍茫、无限伤悲的时候,请用一句古诗来劝慰他。 参考: “莫愁前己,全国谁人不识君” “海内存良知,海角若比邻” “两情若是长 久时,又岂正在野朝暮暮” “人有离合悲欢。 。 。千里共婵娟” “海角何处无芳草,何须只正在青楼 找” ⑤多情自古伤拜别,更何堪、萧瑟清秋节。 (从题:伤拜别 词眼) 环节词:从题景情关系 (一切景语皆情语) 赏析:这三句,由小我的拜别之苦而推及于一般离人的思惟豪情,俯仰古今,正在难言的 凄哀中去深厚地思索人们遍及的豪情体验。可是跟苏轼正在出名的中秋词中“人有离合悲欢, 月有阴晴圆缺,此事古难全”的超旷立场分歧,词人越是把小我悲苦的离情放到汗青成长的 广漠时空中来品味,就越加陷入深厚的感伤之中,并让读者更加感遭到那沉沉豪情的分量。 “萧瑟清秋节” ,呼应到三句,使得情景交融,加强了艺术传染力。 ⑥今宵酒醒何处?杨柳岸、晨风残月。 (酒-愁苦,柳-寥寂,风-清凉,月-破裂——虚 写,衬托孤寂难过的) 环节词:意象 意味寄义 表示手法 感情 赏析——想象画面:一舟临岸,词人酒醒梦回,只见习习晨风吹拂萧萧疏柳,一弯残月 高挂梢头。 有人盛赞“今宵酒醒何处?杨柳岸晨风残月”是千古名句,你同意吗?为什么? 此句最妙就正在于词人能寓情于景, 借景抒情 。 词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物: 酒、杨柳、晨风、月影集中衬着成一幅凄清孤寂的画面,用酒的愁苦、柳的寥寂、晨风的清 冷、残月的破裂来衬托离人形只影单、孤寂难过的。词人以风之凉,月之残透露离情别 绪,抒情宛转,简直应为千古名句。 这两句被称为“古今俊语” 。 “酒醒”二字和上片“都门帐饮无绪”遥相呼应,使人将酒 醒后的情景同前面送别时的情景天然地联系起来。妙正在词人不写情而写景,寓情于景中。他 不间接说本人酒醒之后若何孤单孤凄, 只是拈出正在飘流的孤舟中所见所感的三种物象: 岸边 的杨柳,黎明时的凉风,空中的残月,心中那种凄哀悲苦的豪情便充实地表示出来了。 柳—— 前人有折柳送行的风尚。折柳赠人是但愿对方留下来。拜别的人一见杨柳,就会想起拜别 时恋恋不舍的排场,心中就会涌起一缕缕离愁。 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。首开了咏柳寄情借柳伤此外先河 “一丝柳,一寸柔情” , ——《诗经》 年 年 柳 色 , 灞 陵 伤 别 。 乐 逛 原 上 清 秋 节 , 咸 阳 古 道 音 尘 绝 。 ---李白·忆秦娥 闲愁最苦,休去倚危阑,夕阳正正在,烟柳断肠处。 ---周紫芝.踏莎行 “月上柳梢头,人约黄昏后” , “垂柳万条丝,春来织分袂” 。 这些都是大师所熟知的以柳衬情的名句。柳——留。 月—— 月有阴晴圆缺,人有离合悲欢。月是离合的意味,况且是残破不全的月,最易惹起词人的 愁思。 月有阴晴圆缺,人有离合悲欢 —苏轼 海上生明月,海角共此时。 恋人怨遥夜,竟夕起相思 --------望月怀远 张九龄 今夜鄜州月,闺中只独看。 -----杜甫 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 去来江口守空船,绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 《琵琶行》 酒—— 欢快时杜甫说: “白日放歌须纵酒,芳华做伴好还乡。 ” 感伤时曹操说: “对酒当歌,人生几何?” 惜别时王维说: “劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 ” 愁时李白说: “抽刀断水水更流,碰杯消愁愁更愁。 ” 孤单时李白说: “碰杯邀明月,对影成三人。 ” 思念时苏轼说: “明月几时有,把酒问彼苍。 ” 忧伤时李清照说: “三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急? 酒——愁 酒醒——愁来 离人借酒消愁,但碰杯消愁愁更愁,帐饮时已然无绪,更况且酒醒之后?此时,前晚“执 手相看泪眼”的气象仍然明显正在心,而现在倒是形单影只,前“千里烟波”不知所终, 只能离爱人越行越远,可想而知词人的表情。 ⑦此去经年,应是良辰好景虚设。 (虚写) 环节词:表示手法 赏析:这两句更推开去,愈想愈远,愈远愈悲。和亲爱的人持久分手,再好的光阴,再 美的景色,也没有心思去赏识领受了。 (得到你,再美的风光也是暗淡无光) ⑧便纵有千种风情,更取何人说! 环节词:收束全词 感情 赏析 :这两句呼应到上片“执手相看”两句,拜别时是千言万语说不出,拜别后是千 种风无处说,这就正在面前取未来、现实取推想的对比中,把实诚深厚的情爱和凄言的相 思,表示得愈加充实,正在豪情成长的中收束全词。 ⑨小结: 这首词以秋景写离情,情景交融;正在表示上,以时间成长为序,真假相生,层层递进, 趁热打铁; 言语天然明畅, 不尚雕琢, 以白描取胜, 确实表示了一种“清和朗畅”, “意致绵密”(黄 蓼园语)和“秀淡幽绝”(周济语)的气概特色。 五、归纳综合艺术特色: (1) 、借景抒情 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、杨柳、晨风、残月、烟波、暮霭、楚天 (2)真假连系 “寒蝉凄惨,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,迷恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟 无语凝噎。 ”描写了拜别时凄清的和两人藕断丝连的情景,写的是 现实之景,是实写。 “念去去,千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。 ” “今宵酒醒何处?杨柳岸晨风残月”是想象中的别 后所见气象和凄清孤寂的糊口情景,是想象之景,是虚写。 本诗真假连系,丰硕了诗歌拜别的内容,拓展了诗歌凄清的意境,衬着和强化了诗歌词人取 情人拜别时的伤感,孤单,无法的豪情。 六、拓展使用:诗词本是一家,那么大师能不克不及拔取《雨霖铃》中的意象,把这首词 改写成诗呢?碰运气吧! 别佳人 帐饮都门外,相望兰亭边。凝噎寄望处,执手望泪眼。 晨风杨柳岸,良景徒虚年。纵有千番情,更取何人言。 长亭别 寒蝉凄惨骤雨歇,执手相望语凝噎。 杨柳晨风残月夜,何堪萧瑟清秋节。 讲堂小结:一曲雨霖铃,千古拜别情。 忆柳永 忍把坏话换浅唱,只为儿女道情长。 烟花巷陌君常正在,倚翠偎红生平畅。 奉旨填词无冕王,井水歌罢美名扬。 多情最是雨霖铃,至今纪念柳七郎。 七、安插功课: 阅读柳永的《蝶恋花》 ,思虑做者拔取了哪些意象,营制出什么样的意境,表达了什么样的 感情?正在此根本上写一段不少于 300 字的鉴赏短文。 拓展阅读:蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终,为伊消得人枯槁。 一首表示铭肌镂骨的相思相恋的情歌; 一个对恋爱固执、无怨无悔、矢志不移的无情郎。