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戴望舒《雨巷》教案
更新时间: 2019-07-07

  戴望舒《雨巷》教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《雨巷》教案 讲授方针:1、阐发、理解本诗的意象和意味意味 2、做者的思惟豪情,感触感染诗歌的情境美 3、通过、赏识加强对诗歌的阐发能力 讲授沉点:1、诗歌的意象阐发 2、诗人的思惟豪情 3、诗歌

  《雨巷》教案 讲授方针:1、阐发、理解本诗的意象和意味意味 2、做者的思惟豪情,感触感染诗歌的情境美 3、通过、赏识加强对诗歌的阐发能力 讲授沉点:1、诗歌的意象阐发 2、诗人的思惟豪情 3、诗歌的艺术手法 讲授难点:诗歌的意味意味 讲授方式:法、法、式 讲授课时:2 课时 讲授过程: 第一课时 一、线min) 师:这几天呢老是下雨,之前也有同窗正在周记中提到说她厌恶雨天,曾 经呢我也出格厌恶下雨,可是后来我读到一首诗和听了一首歌,让 我从此爱上了雨天,让我领略到了雨天分歧于晴日别样的斑斓。那 么接下来我们就跟着诗人戴望舒的脚步一路走进江南的雨巷,感触感染 此中别样的斑斓。 (PPT 展现诗人相关材料) 二、全体(7min) 1、教员范读,控制技巧(明白:舒缓低落、回环来去) 2、学生齐读,豪情基调(明白:哀怨难过) 三、深切探究 1、阐发诗歌意象和意味意味(20min) (明白:油纸伞、雨巷、丁喷鼻、篱墙、姑娘) 2、把握诗人豪情(10min) (明白:失恋的疾苦;的失意) 第二课时 3、体味诗歌之美(10min) (明白:昏黄之美、空灵之美、忧愁之美) 4、进修艺术手法(15min) (明白:音节韵律之美、文句的复沓堆叠、古典意象的化用、意味手 法) 四、延长拓展 1、音乐赏识(5min) 2、学生朗诵(10min)